Für die beiden Laute [f] und [v] existieren auf Deutsch 3 Buchstaben: f, v und w. (Die Kombination ph, die gelegentlich auch noch vorkommt und für [f] steht, lassen wir mal weg). Der Buchstabe f steht für den Lautwerft [f], w für [v] und v wird mal as [f] und mal als [v] gesprochen.
Weiterlesen 3 Kommentare 30. Januar 2010
Folgende Übung aus dem Bereich Gesundheit eignet sich zur Einübung oder Repetition des Imperativs.
Weiterlesen 4 Kommentare 29. Januar 2010
Ich habe euch letztes Jahr das Felsenputzervideo vorgestellt. Aus der gleichen Kampagne stammt folgender Spot:
Der Tipp stammt von einer Lernenden, die heute einen Vortrag zum Thema „Mentalität“ gemacht hat.
Da nicht gesprochen wird und nur am Ende ein kurzer Slogan kommt, kann man den Spot theoretisch schon sehr früh einsetzten, zum Beispiel indem man Tätigkeitsbeschreibungen der Reihe nach Ordnen lässt etc. (also als eine Art Leseübung) Für eine Auseindandersetzung mit den Stereotypen und eine inhaltliche Diskussion müssten die Lernenden meiner Ansicht nach aber mindestens A2+ haben.
27. Januar 2010
Arna hat in ihrem Blog ein Landeskundequiz zu Österreich veröffentlicht. Es ist an die Fernsehshow Jeopardy angelehnt. Bei ihr im Blog findet ihr auch den Link zum runterladen.
Im Beitrag geht es um weitere Varianten und Einsatzmöglichkeiten dieses Spielprinzips.
Weiterlesen 1 Kommentar 19. Januar 2010
Wir brauchen viel Strom, aber nicht immer gleich viel. Zur Mittagszeit, wenn in vielen Haushalten gleichzeitig gekocht wird, ist die Nachfrage besonders hoch und der Strom dementsprechend teurer. In der Nacht hingegen wird viel weniger Strom gebraucht und es gibt ein Überangebot, weil die Atom- und Kohlekraftwerke immer gleich viel Strom liefern und man ihn nur schlecht speichern kann. Eine indirekte Möglichkeit besteht darin, mit billigem Nachtstrom Wasser wieder in die Stauseen zu pumpen. Wenn die Nachfrage besonders hoch ist, wird die Wasserkraft dann wieder in Strom umgewandelt.
In folgendem Video der deutschen Welle wird ein solches Speicherkraftwerk gezeigt:
Quelle: http://www.youtube.com/watch?v=JcO99mcxz5M
Hier seht ihr den ersten Ausschnitt mit Schweizer Hochdeutsch nochmal. Falls ihr den Ausschnitt allerdings zweimal sehen wollt, müsst ihr die Seite neuladen.
Falls ihr den unteren Ausschnitt überhaupt nicht ansehen könnt (das obere Video aber schon), wäre Joachim, für den ich das Tool ausprobiere, froh, wenn ihr das in einem Kommentar mitteilt.
Die anderen Ausschnitte mit Schweizer Hochdeutsch haben die Zeitcodes 1.12-1.42; 2.02-2:14; 3:33-3:45 und 3:59-4:21.
4 Kommentare 17. Januar 2010
Das Wetter ist ein beliebtes Smalltalkthema. In diesem Beitrag findet ihr einige Materialvorschläge für den Deutschunterricht, zum Teil sind auch fertige Übungen dabei, die autonomen Lernenden nützlich sein können.
Weiterlesen 1 Kommentar 10. Januar 2010
Vermutlich ist es für den Unterricht dieses Jahr zu spät, aber für den Fall, dass ihr irgendwann mal Material zum Dreikönigstag (6. Januar) braucht oder für fortgeschrittenere Deutschlernende, die alleine lernen, findet ihr im Beitrag ei paar Vorschläge.
Weiterlesen 6. Januar 2010
Im Beitrag findet ihr die Beschreibung eines Übugstyps zum Wortakzent. Dieselbe Übungsform könnte man aber auch für Wortschatz- und Grammatikübungen einsetzen.
Weiterlesen 4 Kommentare 2. Januar 2010
Heute gibt es noch eine Übung zum Wahrnehmen von Akzenten, diesmal erstellt mit dem JQuiz-Modul und Audio-Daten von Forvo (Beschreibung hier), die man direkt in eine html-Seite einbinden kann.
Weiterlesen 31. Dezember 2009
Um zu verdeutlichen, was ich gestern beschrieben habe, habe ich zwei Übungen mit dem Jmatch-Modul erstellt:
Bei mir hat es nur geklappt, wenn das Audio links eingebettet wurde. Rechts hat es auch nach mehreren Versuchen nicht geklappt.
Die interaktive Form solcher Aufgaben ist relativ aufwändig, weil man Audioaufnahmen braucht und alles zusammenstellen muss. Für den Klassenutnerricht lassen sie sich aber ganz schnell und zu jedem beliebigen Thema erstellen, weil man nur die eigene Stimme und Hellraumprojektor oder Tafel braucht. Der Vorteil an der interaktiven Version ist allerdings, dass jeder so oft hören kann, wie es für ihn nötig und sinnvoll ist.
30. Dezember 2009
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