Ich bin mit Bloggen ziemlich in Rückstand, es gibt einfach zu viel zu sehen und zu tun. Deshalb sind die Eindrücke über die ich jetzt blogge auch nicht mehr ganz frisch. Vielleicht hat ein bisschen reflexive Distanz auch sein Gutes. Nun also ein paar summarische, selektive und subjektive Eindrücke zum Dienstag, das offizielle Blog zur Sektionwird da sicher sehr viel vollständiger sein.
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So, gestern hat sie endlich angefangen, die IDT. Obwohl so viele Leute da sind, habe ich schon erstaunlich viele Leute getroffen, die ich kenne. Dass ich auch schon viele neue kennengelernt habe, hat mich da schon weniger überrascht. Die allgemeine Stimmung ist bisher übrigens sehr gut. Irgendwie wie ein grosses Deutschfest. Ich finde das Tagungsgelände bisher auch erstaunlich übersichtlich. Ich habe mir das alles viel verwirrender vorgestellt.
Im Beitrag findet ihr eingie Kommentare und Überlegung zum ersten Teil in der Sektion E4, die ich besucht habe.
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Die internationale Deutschlehrertagung in Jena ist eine ziemlich grosse Veranstaltung. Die Teilnehmer kommen aus 115 verschiedenen Ländern von A wie Ägypten bis Z wie Zypern. 3500 wären gerne gekommen, ca. 3000 hatten Platz und sind in Unterkünften in Jena, Weimar und Erfurt verteilt. In 44 verschiedenen Sektionen gibt es an die 1300 Beiträge, dazu verschiedene Plenarvorträge, Foren und Podien.
Mehr zur IDT findet man hier: http://www.conventus.de/idt2009/
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Morgen beginnt in Jena offiziell die IDT. Ich bin gut angekommen, habe mich eingeschrieben und Internetzugang habe ich auch. Ob ich wirklich zum Bloggen kommen werde, weiss ich nicht, aber zumindest vorgenommen habe ich es mir.
Ich hoffe, dass ich in dem ganzen Trubel auch die Leute, die ich kenne, mal treffe. Aber natürlich freue ich mich auch auf viele neue Bekanntschaften. Ich bin gespannt.
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Pünktlich zum ersten August wurde am Säntis eine riesige Schweizer Fahne aufgehängt. Das Video dazu findet ihr im Beitrag.
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Noch ein kleiner Phonetikexkurs, diesmal zum Buchstaben z, der von vielen Lernenden gerne ignoriert und durch stimmhaftes s ([z]) substituiert wird. Auslöser dafür, dass ich in einem B2/C1-Kurs etwas behandelt habe, das ich sonst in den Anfangsunterricht einbaue, war das Wort „Sahnarstin“, dass ich mir dreimal ab Audiodatei anhören musste, bevor der Groschen – oder besser der Rappen – endlich viel und ich das Wort „Zahnärtzin“ erkannte.
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Aussprache ist sehr wichtig, und ich bemühe mich, sie von Anfang an in meine Kurse einzubauen. Zwar berücksichtigen immer mehr Lehrmittel das Aussprachetraining, aber weil halt doch immer noch viele Lehrer mit älteren Lehrwerken unterrichten und dabei oft die Aussprache unter den Tisch fällt, hier ein einfacher Unterrichtsvorschlag von mir.
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Dieses Jahr wird das rote Kreuz 150 Jahre alt. Es ging auf eine Initiative des Genfers Henry Dunant zurück. Im Beitrag findet ihr einige Videos und Links zu diesem Thema.
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Nach Voki und Audiodropbox stelle ich in diesem Beitrag noch ein drittes Audio-Tool, nämllich Vocaroo, vor.
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Eva hat Schweizerkinderreime und -lieder gesucht. Beim Suchen war auch ich auch wenig erfolgreich und deshalb im Beitrag ein paar Beispiele mit Übersetzung. Zum Singen habe ich mich allerdings nicht hinreissen lassen.
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