In diesem Beitrag geht es um verschiedene Variationsmöglichkeiten einer Übung, bei der Orte, Situationen, Sportarten etc. mit Hilfe von Sätzen mit Modalverben beschrieben werden.
Weiterlesen 5 Kommentare 30. November 2013
Vor kurzem hat mir eine Kollegin das Spiel Teamwork empfohlen. Das Kartenspiel enthält Begriffe in vier Sprachen (Deutsch, Englisch, Italienisch, Französisch), die erraten werden müssen, ohne das Wortteile des Begriffs genannt werden.
Weiterlesen 2 Kommentare 27. Oktober 2013
Gesucht habe ich so etwas schon lange, aber irgend wie bis vorgestern nie gefunden: Ein Wörterbuch, dass Rektionsangaben zu Verben enthält, und zwar über summarische Angaben wie transitiv/intransitiv hinaus.
Das E-Valbu (http://hypermedia.ids-mannheim.de/evalbu/index.html) enthält unter anderem Informationen zur Bedeutung der Verben, zur Konjugation, zum Wortakzent und – das ist das besondere – ausführliche Angaben dazu, welche grammatischen Ergänzungen das Verb verlangt. Die Artikel enthalten auch Beispiele, die die Satzbaupläne illustrieren.
In der erweiterten Suche kann man auch nach bestimmten Ergänzungen oder Satzbauplänen suchen, also zum Beispiel nach Verben, die ein Genitivobjekt haben oder solchen, die ein Akkusativ- und ein Dativobjekt haben.
Mehr zur Bedienung des Wörterbuchs kann man in den Benutzungshinweisen nachlesen. Unter Begrifflichkeit findet man Erklärungen zu den verwendeten Abkürzungen.
Leider ist die Auswahl der Verben begrenzt, auf der Wörterbucheinstiegsseite wird versprochen, dass der Wörterbuch in Zukunft noch erweitert werde, allerdings weiss ich nicht wie aktuell diese Meldung ist. Zu hoffen wäre es auf jeden Fall.
1 Kommentar 16. Oktober 2013
Für einmal kein virtueller sondern ein regionaler Hinweis: Am Freitag, 25. Oktober von 16.30 bis 17.30 hält Dr. Jörg Keller Paul an der ZHAW in Winterthur einen Vortrag zum Thema „Grammatik und ihr Nutzen im Unterricht – was, für wen und wie (viel)“
Der Vortrag richtet sich sowohl an Lehrende von Deutsch-als-Fremdsprache / Deutsch-als-Zweitsprache als auch an Lehrpersonen, die Fremdsprachen in der Erwachsenenbildung, in Sekundar- oder Berufsschulen sowie an Universitäten unterrichten. Anmelden muss man sich nicht.
Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.
Mehr Informationen zu Inhalt, Zeit und Ort findet ihr hier:
15. Oktober 2013
Bei uns im Selbstlernzentrum haben wir in letzter Zeit immer mehr Leute, die sagen, dass sie mit Duolingo (meistens Spanisch) lernen. Da man mit Duolingo auch Deutsch lernen kann und ich wissen wollte, was die Lernenden daran fasziniert und bei der Stange hält und ob das ganze überhaupt etwas bringt, habe ich vor etwa sieben Wochen selber angefangen, mit Duo-Lingo eine neue Sprache und zwar ebenfalls Spanisch zu lernen, dass ich bis dato noch nie gelernt hatte.
In diesem Beitrag schildere ich den Lernprozess mit Duolingo und meine Überlegungen zu dieser Art des Lernens. Ich beziehe mich hauptsächlich auf das Spanisch-Modul, habe aber auch in die Module für Deutsch und Italienisch reingeschaut. Ausprobiert habe ich sowohl die Online-Version wie auch die Android-App.
Der Beitrag stützt sich zum allergrössten Teil auf meine Erfahrungen mit dem Sprachkurs, zusätzliche Web-Literatur habe ich aus Zeitgründen nur ganz vereinzelt beigezogen. Da sich Duolingo im Moment ständig weiterentwickelt und nicht alle User die neuen Features gleichzeitig zu sehen bekommen, ist es auch gut möglich, dass ich etwas übersehen haben könnte.
Weiterlesen 6 Kommentare 29. September 2013
Im Beitrag findet ihr ein Arbeitsblatt zum Thema Schulzeit mit dem grammatischen Schwerpunkt als/wenn.
Weiterlesen 4 Kommentare 14. September 2013
In diesem Beitrag geht es darum, welche Informationen zu Verben mit Präpositionen im DWDS zu finden sind. Zudem werden einige allgemeine Vorüberlegungen zum Einsatz des DWDS im Unterricht gemacht.
Weiterlesen 22. August 2013
Arbeitsblatt zum Genitiv bzw. zu Nominalphrasen mit Genitivattribut und dazugehörigen Verbalisierungen.
Weiterlesen 1 Kommentar 24. Mai 2013
Indirekte Fragesätze sind an sich nicht schwierig: Das Verb steht am Ende wie im Nebensatz und als Konnektor fungiert das Fragewort oder – bei Ja-Nein-Fragen – ob. Oft fehlt es den Lernenden aber an Übungsmöglichkeiten. Folgende Übung kann man an jedes beliebige Thema anpassen und auch in der Schwierigkeit (durch die Länge und das Vokabular der Fragen) auf die Lernenden abstimmen.
Weiterlesen 31. Dezember 2012
Ich habe heute im Wiki des Goetheinstitus Australien eine tolle Übungsform zu den Relativsätzen entdeckt. Die Lernenden ziehen eine Karte und verbinden die zwei Sätze darauf mit einem Relativpronomen. Soweit ist die Übung noch sehr konventionell. Der Clou besteht darin, dass jeder Mitspieler eine Bingokarte hat, auf der Begriffe stehen, die durch die Relativsätze definiert werden. Auf diese Weise wird die Grammatikübung auch zu einer kleinen Hörübung und bringt die Lernenden dazu, sich gegenseitig zuzuhören.
10 Kommentare 30. Oktober 2012
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