Archiv für – Juni, 2014

four strands – vier Lernfelder

In diesem Beitrag geht es noch einmal um die vier Lernfelder (= four strands) nach Paul Nation

Fortfahren Hinterlasse einen Kommentar 28. Juni 2014

Audimus – Höraufgaben für die Volksschule

In den letzten paar Jahren wurde das Hören vermehrt auch Thema im muttersprachlichen Deutschunterricht. Daraus sind verschiedene Übungsheft entstanden.  Audimus (lateinisch für: wir hören) ist eines davon. Es wird vom Bildungsserver Tirol gratis zur Verfügung gestellt und ist für den Einsatz in der Grundschule bzw. zu Beginn der Sek. I gedacht (also wohl irgendwo am Übergang zwischen 4. und 5. Klasse) gedacht. Das Übungsheft und die Audio-Dateien könnt ihr unter http://tibs.at/content/audimus-h%C3%B6raufgaben-f%C3%BCr-die-volksschule kostenlos herunterladen.

Die Aufgabenformate sind eher klassisch, die Textsorten fast ausschliesslich monologisch. Lösungen und Transkriptionen sind am Ende des Heftes vorhanden. Für eine genauere Anaylse hatte ich bisher noch keine Zeit, schaut also am besten selbst.

1 Kommentar 25. Juni 2014

“Extensive Listening” für DaF und DaZ

In diesem Beitrag geht es um vereinfachte Hörmaterialien und ihren Nutzen zum Aufbau eines Hörwortschatzes bzw. zur Automatisierung von Hörprozessen.

Fortfahren 1 Kommentar 22. Juni 2014

Videos online annotieren am Beispiel “Österreichisch versus Deutsch”

Mit Video-Ant kann man zu einem Youtube-Video oder einem Video, dessen Videodatei man direkt verlinken kann, Annotationen erstellen. In diesem Beitrag geht es darum, wie man das Tool im Unterricht (bzw. für Hausaufgaben) einsetzen kann.

Fortfahren 2 Kommentare 12. Juni 2014

Vier-Ecken-Methode

Bei der Vier-Ecken-Methode ist jede Ecke eines Raumes einer bestimmten Meinung, Aussage oder Frage zugeordnet. Die Lernenden begeben sich je nach persönlicher Präferenz in eine dieser vier Ecken und können sich dort – je nachdem, zu welchem Zweck man die Methode einsetzt – über den gewählten Standpunkt oder die zur Diskussion stehende Frage austauschen.

Natürlich kann man auch mal eine Ecke weglassen. Das ist wesentlich sinnvoller, als das Vierer-Prinzip auf alles und jedes anzuwenden, auch wenn es keinen Sinn macht.

Wie das funktioniert könnt ihr euch auch in folgendem DiDucktik-Tipp der Berner Fachhochschule anschauen:

Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=Vl_Fj1jVuJA

Im DaF- oder DaZ-Unterricht kann man die Methode verschieden einsetzen, zum Beispiel

  • zum Kennenlernen (Beispiel siehe zum Beispiel hier: http://www.sn.schule.de/~sud/methodenkompendium/module/1/3_2.htm)
  • wenn man verschiedene Standpunkte oder Meinungen erheben bzw. diskutieren lassen will, z.B. wie die Lernenden in ein paar Jahren wohnen möchten bzw. wahrscheinlich werden (alleine, bei den Eltern, in einer WG, mit der Freundin / dem Freund) oder wie sie ein bestimmtes Zitat/Bild etc. interpretieren
  • wenn man verschiedene Diskussionen parallel ablaufen lassen möchte. An der IDT wurden in einigen Sektionen die Beiträge in diesem Verfahren diskutiert.

 

1 Kommentar 10. Juni 2014

10 Merkmale guten Unterrichts

Hilbert Meyer hat in seiner Forscherkarriere die Frage beschäftigt, was guten Unterricht ausmacht. Inzwischen ist er emeritiert. In einem Online-Interview (März 14) kommentiert er seine Merkmale guten Unterrichts im Lichte neuerer Forschungserkenntnisse.

Fortfahren 10 Kommentare 9. Juni 2014

Paul Nation über Wortschatzmessungen und Unterrichtsplanung

Paul Nation beschäftigt sich seit Jahrzehnten mit Spracherwerbs- und Unterrichtsforschung. Sein Hauptforschungsgebiet ist Wortschatz. In der unten eingebundenen Online-Vorlesung spricht er über zwei verschiedene Themen: Einerseits über Tests, mit denen man die Grösse des Wortschatzes einer Person messen kann und andererseits über ein Kurskonzept, dass den systematischen Aufbau von Wortschatz und Sprachkompetenz ermöglichen soll.

Fortfahren 5 Kommentare 8. Juni 2014

Filme nacherzählen

Bei “Total Recall – Internationales Festival des nacherzählten Films” werden Filme in 10 Minuten ohne weitere Hilfsmittel nacherzählt und von einer Jury bewertet.

Fortfahren 1 Kommentar 1. Juni 2014


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SPRACHLICH: Dies, DaF, ecetera.
Für Lernende (Aussprache, Grammatik, Hörverstehen und mehr) und Lehrende.

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