DaF-Blog

Mitmachprojekt Audio-lingua

23. Juni 2008

Jürgen Wagner stellte in seinem Blog das Projekt Audio-lingua vor. Auf der Webseite werden kurze Aufnahmen (max. 2 Min.) von Muttersprachlern (Deutsch, Englisch, Französisch, Spanisch) angeboten. Auch die Benutzerführung ist viersprachig.

Audio-lingua ist ein Projekt zum Mitmachen. Es lebt davon, dass seine Benutzer nicht nur konsumiern, sondern aktiv mitmachen, so dass das Projekt weiterwachsen kann. Was beim Mitmachen zu beachten ist, wird detailliert in den Mitmachregeln (Pdf) beschrieben.

Was man mit Audio-lingua (nicht) tun kann

Die Aufnahmen sind verschlagwortet und nach Niveau klassifiziert. Man kann auch nach Sprechereigenschaften (Altersgruppe, Geschlecht) suchen.

Mit dem Stichwort  „Reise“ habe ich zum Beispiel den als B1 klassifizierten Beitrag von Julia zum Fall der Mauer gefunden. Leider scheint man nicht direkt auf die Beiträge linken zu können, nur auf die Audioateien. Das ist schade, weil so die Metainformationen fehlen.

Man kann die Dateien direkt auf der Seite anhören (integrierter Player), herunterladen (Pfeilsymbol) ober bestimmte Kategorien (zum Beispiel deutschsprachige Beitäre des Nivaus A2) mit einem Podchatcher (wie iTunes oder Juice) abonnieren.

Laut Projekthomepage sind alle Dialekte willkommen. Bis jetzt habe ich zwar keine Dialektbeispiele gefunden (höchstens etwas regionalgefärbte Standardsprache), aber grundsätzlich ist das schon mal gut, denn es heisst ja auch, dass die verschiedenen nationalen Varietäten wie etwa Schweizer Hochdeutsch willkommen sind. Letzteres gibt es aber noch nicht, dafür einige Beispiele aus Österreich. In diesem Zusammenhang würde ich mir auch wünschen, dass man die Herkunft des Spreches auch angeben und dann danach suchen könnte (zumindest nach dem Herkunftsland).

Wünschen würde ich mir noch, dass es eine Möglichkeit gäbe, die Transkription den Dateien beizufügen. Obligatorisch müsste das nicht sein, aber viele Sprecher machen sich vermutlich sowieso Notizen, die sie dann auch gleich mit hochladen könnten. Natürlich könnte man die Transkription in die Beschreibung laden, aber ich glaube erstens nicht, dass dass so gedacht war und zweitens kann man dann nicht gezielt nach Hörtexten mit Transkription suchen.

Lizenz

Für den Unterricht oder Private Nutzung sind diese Aufnahmen lizenzfrei. In den Nutzungsbestimmungen heisst es:

„Sie [die Audiodateien] dürfen für schulische Zwecke verwendet werden und in diesem Rahmen heruntergeladen, gepodcastet werden und zur Übertragung auf Arbeitsstationen und/oder individuelle MP3-Player kopiert werden, unter der Voraussetzung, dass dem Endnutzer die Herkunft der Audiodatei die Webseite www.audi-lingua.eu ausdrücklich genannt wird. Jegliche kommerzielle Nutzung bzw. Nutzung zu Werbezwecken ist ausdrücklich untersagt.“

Weiter heisst es:

„Ausser der unter (1) definierten Nutzungsrechen ist der Abdruck, die Wiedergabe und die Verfielfältiung auf bzw. durch jeglisches existierende oder zukünftige Medium dera auf http://www.audio-lingua enthaltenen Dokumente, Graphiken, Fotos und anderen Medien untersagt. Im Zweifelsfalle wenden Sie sich an die Verantwortlichen der Webseite, die Ihnen gerne Auskunft geben.“

Dass ich Dateien im Unterricht abspielen darf, wird deutlich gesagt. Darf ich sie aber auch schneiden und neu mixen? Auf meiner Schulwebseite veröffentlichen? In eine Seite mit Übungen einbinden? Der zweite Absatz spricht da klar dagegen. Wenn dem aber tatsächlich so ist, dann finde ich es sehr schade. Es ist zwar toll, wenn für den Unterricht mehr Hörverstehensmaterialien zur Verfügung stehen, aber warum will man die neuen Nutzungsmöglichkeiten des Internets ausklammern? Es sollte doch möglich sein, die Dateien in Webseiten einzubinden und HV-Übungen dazu zu machen? Hoffnung gibt mir noch das Verb „podcasten“, dass für mich aktiver klingt als Podcast abonnieren. Tja. Ich werde wohl nachfragen müssen.

Ein weiteres Problem ist das Stichwort „kommerzielle Nutzung“.Und wo sind denn genau die Grenzen von der schulischen oder privaten zur kommerziellen Nutzung? Sind Privatschulen auch schon kommerziell?

Grundsätzlich finde ich es mühsam, dass jedes Projekt eigene Nutzungsbestimmungen und (nicht genau fassbare) Lizenzen hat. Das ganze Urheberrecht ist so schon kompliziert genug. Eine etabliertes Lizenzmodell wie zum Beispiel Creative Commons wäre evtl. nützlich. Oder dann zumindest eine Lizenz, die genau auf Bildungsbedürfnisse abgestimmt ist. Aber so eine kenne zumindest ich nicht.

Fazit

Grundsätzlich finde ich das eine tolle Idee bei der ich früher oder später auch mitmachen werde. Ich habe zwar viele Vorschläge, was man auch noch machen könnte, finde dass Projekt aber auch so schon toll (Wollte ich nach all der Kritik mal sagen).

Bei den Nutzungsbestimmungen bleiben allerdings diverse Fragen und Wünsche offen.

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