{"id":714,"date":"2011-10-13T22:27:39","date_gmt":"2011-10-13T21:27:39","guid":{"rendered":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/cms"},"modified":"2012-06-22T15:32:10","modified_gmt":"2012-06-22T14:32:10","slug":"podcast-technisches-und-software","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cornelia.siteware.ch\/cms\/didaktik\/projekte\/podcast-baukasten\/podcast-technisches-und-software","title":{"rendered":"Podcast: Technisches und Software"},"content":{"rendered":"<p>Als absolutes Minimum reicht ein Computer mit stabilem Internetzugang, Mikrophon und Browser. Diese Minimalvariante ist allerdings nicht sehr komfortabel und verlangt von der Lehrperson einiges an Koordinationsgeschick.\u00a0 Allgemein gilt: Je weniger Ausr\u00fcstung (Computer, Mikrophone, &#8230;)\u00a0 zur Verf\u00fcgung steht, desto eher braucht es (sinnvolle) L\u00fcckenf\u00fcller- bzw. \u00dcberbr\u00fcckungsaufgaben f\u00fcr Leute, die gerade nicht am Projekt arbeiten.<\/p>\n<p><strong>Aufnehmen<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Headsets<\/strong> (Kopfh\u00f6rer und Mikrophon) oder Laptops mit eingebautem Mikrophon. Auch andere Aufnahmeger\u00e4te (Mp3-Player mit Mikrofon, Handys etc.) k\u00f6nnen verwendet werden. Wichtig: Sicherstellen, dass Dateien in einem weiterverarbeitbaren Format (z.B. .wav ,\u00a0 .mp3 .ogg) vorliegen und die passenden Kabel \/ Schnittstellen vorhanden sind, um die aufgenommenen Dateien auf den Computer transferieren zu k\u00f6nnen.<br \/>\nFalls wenige Aufnahmeger\u00e4te zur Verf\u00fcgung stehen, kann die Aussprache ge\u00fcbt werden, ohne das schon aufgenommen wird. Zuerst h\u00f6ren andere Lernende zu, dann die Lerhperson, die gleichzeitig korrigiert. Nachteil: Aussprachefehler kann man Lernenden anhand einer Aufnahme besser bewusst machen.<\/li>\n<li><strong>Audacity<\/strong> (<a href=\"http:\/\/audacity.sourceforge.net\/\">http:\/\/audacity.sourceforge.net\/<\/a>) mit installiertem <strong>Lame-Encoder<\/strong> (siehe Audacity FAQ: http:\/\/goo.gl\/UOZxg): Audacity ist eine Opensource Software f\u00fcr Windows, Mac und Linux zum Aufnehmen und Editieren von Audio-Dateien. Der Lame-encoder wird f\u00fcr die Arbeit mit Dateien im mp3-Format ben\u00f6tigt und muss nur einmal installiert werden.<strong><\/strong> Online-Aufnahmedienste wie <strong><em>Vocaroo <\/em><\/strong>(http:\/\/vocaroo.com\/), <strong><em>Record MP3<\/em><\/strong> (<a href=\"http:\/\/www.recordmp3.org\/\">http:\/\/www.recordmp3.org\/<\/a>) sind eine Alternative, falls Audacity nicht installiert werden soll oder kann. Nachteile sind fehlende Editierm\u00f6glichkeiten und geringere Qualit\u00e4t.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Recherche:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Internetzugang und Browser f\u00fcr Internetrecherche<\/li>\n<li>Evtl. eine Vorauswahl von Links zum Thema, die zum Beispiel direkt im Projektblog zur Verf\u00fcgung gestellt werden kann.<\/li>\n<li>Liste mit W\u00f6rterb\u00fcchern, z.B. Canoo (<a href=\"http:\/\/www.canoo.net\">http:\/\/www.canoo.net<\/a>, Liste aller Flektionsformen, Verlinkungen zu anderen W\u00f6rterb\u00fcchern), Pons (<a href=\"http:\/\/www.pons.eu\/\">http:\/\/www.pons.eu\/<\/a>) , Leo (<a href=\"http:\/\/dict.leo.org\/\">http:\/\/dict.leo.org\/<\/a>), DWDS (<a href=\"http:\/\/www.dwds.de\/\">http:\/\/www.dwds.de\/<\/a>)<\/li>\n<li>Alternativ kann auch mit Printmaterial gearbeitet werden,\u00a0 z.B. mit B\u00fcchern, Brosch\u00fcren oder vorausgedruckten Internetseiten. Ein Nachteil ist, dass die Recherche weniger Gewicht erh\u00e4lt und die Lernenden k\u00f6nnen ihre eigenen Interessen weniger gut einbringen k\u00f6nnen. Daf\u00fcr ist der Input f\u00fcr die Lehrperson st\u00e4rker kontrollierbar.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Schreiben<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Textverarbeitung, zum Beispiel LibreOffice (<a href=\"http:\/\/www.openoffice.org\/de\/\">http:\/\/de.libreoffice.org\/<\/a>) oder OpenOffice (<a href=\"http:\/\/www.openoffice.org\/de\/\">http:\/\/www.openoffice.org\/de\/<\/a>). Online-Texteditoren wie Googledocs (<a href=\"https:\/\/docs.google.com\">https:\/\/docs.google.com<\/a>, kostenloser Account n\u00f6tig) oder Titanpads (<a href=\"http:\/\/titanpad.com\/\">http:\/\/titanpad.com\/<\/a>, Zugang \u00fcber geheimen Weblink) oder ein andere Website aus der Etherpad-Familie erm\u00f6glichen kollaboratives Erstellen von Texten und k\u00f6nnen der Lehrperson evtl. auch die Korrektur erleichtern.<\/li>\n<li>Evtl. Rechtschreibkorrekturprogramm f\u00fcr Deutsch (f\u00fcr Open- bzw. Libereoffice gratis erh\u00e4ltlich, aber weniger leistungsf\u00e4hig als z.B. die kostenpflichtige Korrektursoftware von Duden.<br \/>\nDuden bietet auch eine kostenlose Online-Rechtschreibepr\u00fcfung an, die f\u00fcr k\u00fcrzere Texte genutzt werden kann (<a href=\"http:\/\/www.duden.de\/rechtschreibpruefung-online\">http:\/\/www.duden.de\/rechtschreibpruefung-online<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Ver\u00f6ffentlichung:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Kostenloser Account bei einem Bloganbieter,\u00a0 z.B. wordpress.com\u00a0(<a href=\"http:\/\/www.wordpress.com\">http:\/\/www.wordpress.com<\/a>) oder Blogger\/Blogspot (<a href=\"http:\/\/www.blogger.com\/\">http:\/\/www.blogger.com\/<\/a>),\u00a0 mit externer Speicherung der Audio-Dateien , z.B. bei Audioboo\u00a0 (<a href=\"http:\/\/audioboo.fm\">http:\/\/audioboo.fm<\/a>, max. 5 Minuten pro Beitrag) oder divshare (<a href=\"http:\/\/www.divshare.com\">http:\/\/www.divshare.com<\/a>, in der Gratisversion im Moment 20 GB Speicherplatz und maximal 100GB-Downloadkapazit\u00e4t pro Monat).\u00a0 Im Juni 2012 war wordpress.com z.B. nicht mit divshare kombinierbar.<br \/>\n&#8211;&gt; Bei diesen L\u00f6sungen handelt es sich nicht um Podcasts im engeren Sinn, da man die Audiodateien nicht per RSS-Feed abonnieren kann.<\/li>\n<li>Account bei wordpress.com mit Speicherplatzerweiterung um 10GB. Dadurch erh\u00e4lt man auch das Recht, Audio-Dateien hochzuladen. Gute Textgestalungsm\u00f6glichkeiten und automatische Generierung eines RSS-Feeds. Diese L\u00f6sung ist sehr komfortabel, kostet aber 20 $ pro Jahr, wobei einmal hochgeladene Dateien auch nach Ablauf dieser Frist zug\u00e4nglich bleiben).<\/li>\n<li>Podcast bei <em>Podhost<\/em> (<a href=\"http:\/\/www.podhost.de\/\">http:\/\/www.podhost.de\/<\/a>): Podhost stellt jeden Monat 30 MB Speicherplatz zur Verf\u00fcgung. Geeignet f\u00fcr kleinere Klassenprojekte oder Beitr\u00e4ge, die \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum in gr\u00f6sseren Abst\u00e4nden ver\u00f6ffentlicht werden. Die Gestaltungsm\u00f6glichkeiten des Blogs sind ziemlich bescheiden.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Stand der Angaben: Juni 2012.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Als absolutes Minimum reicht ein Computer mit stabilem Internetzugang, Mikrophon und Browser. Diese Minimalvariante ist allerdings nicht sehr komfortabel und verlangt von der Lehrperson einiges an Koordinationsgeschick.\u00a0 Allgemein gilt: Je weniger Ausr\u00fcstung (Computer, Mikrophone, &#8230;)\u00a0 zur Verf\u00fcgung steht, desto eher braucht es (sinnvolle) L\u00fcckenf\u00fcller- bzw. \u00dcberbr\u00fcckungsaufgaben f\u00fcr Leute, die gerade nicht am Projekt arbeiten. 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