{"id":1566,"date":"2012-05-19T10:10:20","date_gmt":"2012-05-19T09:10:20","guid":{"rendered":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/cms\/?page_id=1566"},"modified":"2014-04-12T08:10:37","modified_gmt":"2014-04-12T07:10:37","slug":"ubungsbucher-und-lehrmittel-zur-phonetik-dafdaz","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cornelia.siteware.ch\/cms\/didaktik\/aussprache-didaktik\/phonetikliteratur\/ubungsbucher-und-lehrmittel-zur-phonetik-dafdaz","title":{"rendered":"\u00dcbungsb\u00fccher und Lehrmittel zur Phonetik DaF\/DaZ"},"content":{"rendered":"<p><strong>Behme-Gissel, Helma: Deutsche Wortbetonung. Ein Lehr- und \u00dcbungsbuch. M\u00fcnchen 2005 (Iudicum-Verlag, mit CD)<\/strong><br \/>\nDie \u00dcbungen in diesem Heft konzentrieren sich auf\u00a0 den Wortakzent.<\/p>\n<p><strong>Fischer Andreas<\/strong>. <strong>Deutsch Lernen mit Rhythmus. Der Sprechrhytmus als Basis einer integrierten Ausspracheschulung im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Schubert Verlag.<\/strong><br \/>\nMit DVD, auf der die Sprechst\u00fccke als Video und\/oder Audio zu sehen\/h\u00f6ren sind.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/2009\/08\/15\/deutsch-mit-rhythmus\">Rezension<\/a><\/p>\n<p><strong>Frey Evelyn. Kursbuch Phonetik. Lehr- und \u00dcbungsbuch. Ismaning 1995. Mit 2 CD\u2019s. <\/strong><br \/>\nEs handelt sich um ein \u00dcbungsbuch. Zu den \u00dcbungen geh\u00f6ren:<\/p>\n<ul>\n<li>Fl\u00fcstern und Brummen.<\/li>\n<li>Aspiration mit Blatt und Kerze.<\/li>\n<li>Intonation ein\u00fcben, indem Satz von hinten gelesen wird. Z.t. auch w\u00f6rter von hinten lesen, damit einzellaute ge\u00fcbt werden k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>In Lektion 7 wird das Sprechen mit vollem Mund vorgestellt, wodurch die Konzentration auf Einzellaute gelenkt werden soll.<\/li>\n<li>Lektion 8 enth\u00e4lt Sprech\u00fcbungen f\u00fcr individuelle Probleme.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Im hinteren Teil werden die einzelnen \u00dcbungen f\u00fcr den Lehrer kommentiert.<\/p>\n<p><strong>Goethe Institut Madird (1998): \u201c<a href=\"http:\/\/www.hueber.es\/seite\/pg_editorial_idiomas_aussprache_hes\">Nicht auf den Mund gefallen \u2013 Aussprachetraining f\u00fcr spanische Deutschlerner<\/a>\u201c<\/strong>. Man kann sowohl die Scanns der Buchseiten als auch die zugeh\u00f6rigen Audiofiles herunterladen. Neben dem eigentlichen \u00dcbungsmaterial gibt es Informationen zur Aussprachedidaktik und zu den Unterschieden zwischen den beiden Sprachen. Die Webseite hat eine spanische Einleitung, das Material selbst ist ganz in Deutsch gehalten.<\/p>\n<p><strong>Hirschfeld, Ursula; Reinke, Kerstin; Stock, Eberhard (Hrsg.): Phonothek intensiv. Aussprachetraining. Berlin 2007 (Langenscheidt, mit Audio-CD).<\/strong><\/p>\n<p><strong>Hirschfeld, Ursula; Reinke, Kerstin: 33 Aussprachespiele Deutsch als Fremsprache. Stuttgart 2009 (Klett-Verlag, mit CD)<\/strong><br \/>\nDas Buch bietet verschiedene spielerische \u00dcbungsformen zu einem breiten Spektrum phonetischer Themen an (einzelne Laute, Laut-Buchstabenbeziehung, Rhythmus, Melodie, emotionale Sprechweise, Wortakzent &#8230;. Die \u00dcbungen sind nach phonetischen Themen geordnet. Zudem ist die ungef\u00e4hre sprachliche Schwierigkeit der \u00dcbungen ausgewiesen. Zu jeder \u00dcbungsform gibt es Varianten und Hinweise, wie man die Schwerpunkte verschieben kann. Auf einer mitgelieferten CD findet man H\u00f6rbeispiele.<\/p>\n<p><strong>Middleman, Doris: Sprechen &#8211; H\u00f6ren- Sprechen. \u00dcbungen zur deutschen Aussprache. Ismaning 2008 (Hueber Verlag, mit Audio CD)<\/strong><br \/>\n\u00dcbungen zu den Vokalen, Konsonanten und zu Wort- und Satzbetonung.<\/p>\n<p><strong>Reinke, Kerstin: Einfach Deutsch aussprechen. Phonetischer Einf\u00fchrungskurs Deutsch als Fremdsprache. Leipzig 2011. (Schubert Verlag, mit Audio-CD)<\/strong><br \/>\nDie \u00dcbungen in diesem \u00dcbungsbuch (zu Wortakzent, Melodie und den Lauten der deutschen Sprache) verwenden einfachen Wortschatz, so dass die \u00dcbungen auch schon in A1-Kursen gut eingesetzt werden k\u00f6nnen. Im Anhang findet man<\/p>\n<ul>\n<li>die L\u00f6sungen<\/li>\n<li>eine Liste der verwendeten W\u00f6rter und wichtiger Ausdr\u00fccke mit Vokalmarkierungen, IPA-Umschrift und englischer \u00dcbersetzung<\/li>\n<li>wichtige phonetische Fachbegriffe mit englischer \u00dcbersetzung<\/li>\n<li>Hinweise f\u00fcr Lehrer<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Rug, Wolfgang: 77 Klangbilder gesprochenes Hochdeutsch. \u00dcbungen, Spiele Tipps und Tricks zum phonetischen Training Deutsch als Fremdsprache. Sprachniveau B1-C2. Leipzig 2012.<\/strong> (Schubert Verlag, CD mit PDF-Version und darin verlinkten Audiobeispielen.<br \/>\nDas Buch behandelt die Schwerpunkte Vokale und Diphthonge, konsonantisches und vokalisches R, \u00fcbrige Konsonanten, Abschleifungen der gesprochenen Umgangssprache und Wort-\/Satzakzent; Sprechmelodie.<br \/>\nDas Buch zeichnet sich vor allem durch viele Visualisierungshilfen aus. Zum Beispiel werden Wort und Satzakzente durch unterschiedliche Schriftgrade, Vervielfachung von Vokalen etc. dargestellt oder der Unterschied zwischen Schwa, Zentralvokal und den A-Lauten mit Hilfe eines Bleistifts sp\u00fcrbar gemacht.<\/p>\n<p><strong>Sch\u00e4fermeier Ingrid. So klingt Deutsch. \u00dcbungen zur deutschen Standardaussprache im Bereich Deutsch als Fremdsprache. M\u00fcnster 1998. Mit CD. <\/strong><br \/>\nEnth\u00e4lt Bilder der Mundstellungen (Fotos). Alle Texte der CD sind auch im Buch. Zuerst werden Vokale und Umlaute behandelt, dann die Diphtonge, die Konsonanten und zum Schluss ein bisschen Betonung und Intonation. Das Lehrmittel macht auf die verschiedenen Schriftbilder aufmerksam.<\/p>\n<p><strong>Schieman, Endrik; B\u00f6lck, Martina: H\u00f6ren &#8211; sprechen &#8211; richtig scheiben. Ein kombiniertes \u00dcbungsprogramm zu Phonetik und Rechtschreibung f\u00fcr den Unterricht Deutsch als Fremdsprache. <\/strong><br \/>\nDas Lehrmittel konzentriert sich auf die Laute des Deutschen und ihre Schreibung. &amp;\u00dcbungen zum Wortakzent oder der Intonation fehlen.<br \/>\nZu jedem Kapitel werden \u00dcbungen zur H\u00f6rdiskrimination angeboten, darauf folgen \u00dcbungen, bei denen die Teilnehmenden selber sprechen. Neben Nachsprech\u00fcbungen gibt es auch Dialoge zum Variieren. Sehr gut sind die vielen Partner\u00fcbungen zur Aussprache. Sie erlauben es der Lehrperson, punktuell zu helfen. Rechtschreibregeln k\u00f6nnen von den Lernenden selber entdeckt werden. Am Ende jedes Kapitels gibt es auch \u00dcbungen zum Schreiben.<br \/>\nAuch sehr hilfreich sind die Abbildungen zur Position der Zunge und Form der Lippen.<br \/>\nInsgesamt ein sehr gutes Buch.<\/p>\n<p><strong>Stock, Eberhard. Deutsche Intonation. Leipzig 1996. Mit CD<\/strong><br \/>\nBehandelt die Intonation der (norddeutschen) Standardsprache und ist als \u00dcbungsbuch konzipiert. Thematisiert unter anderem den Wort- und den Wortgruppenakzent, Gliederung und Rhythmisierung und die verschiedenen Sprechmelodien. Die Kassette ist leider vergriffen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Behme-Gissel, Helma: Deutsche Wortbetonung. Ein Lehr- und \u00dcbungsbuch. M\u00fcnchen 2005 (Iudicum-Verlag, mit CD) Die \u00dcbungen in diesem Heft konzentrieren sich auf\u00a0 den Wortakzent. Fischer Andreas. Deutsch Lernen mit Rhythmus. Der Sprechrhytmus als Basis einer integrierten Ausspracheschulung im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Schubert Verlag. 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