{"id":814,"date":"2009-06-01T00:05:00","date_gmt":"2009-05-31T23:05:00","guid":{"rendered":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/?p=814"},"modified":"2009-09-13T15:08:16","modified_gmt":"2009-09-13T14:08:16","slug":"gemeinsam-drehbucher-schreiben","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/2009\/06\/01\/gemeinsam-drehbucher-schreiben","title":{"rendered":"Gemeinsam Drehb\u00fccher schreiben"},"content":{"rendered":"<p>Ich habe heute eigentlich nach Tools gesucht, mit denen ich das H\u00f6rverstehen in einem Online-setting vor- und nachbereiten kann (Mindmapsoftware, Web2.0-Seiten f\u00fcr Brainstorming, M\u00f6glichkeiten Freitextantworten an mich abzugeben etc.). Ich habe nicht wirlich gefunden was ich suchte (die Tools sollten (zumindest als Links) in ein LMS integrierbar sein und wenn m\u00f6glich keine Ameldung (bzw. kein Passwort verlangen), sondern mit zuf\u00e4llig generierten Links arbeiten), daf\u00fcr aber was ganz anderes. <a href=\"http:\/\/www.plotbot.com\/\">Plotbot <\/a>ist eine ziemlich ausgefeilte Anwendung, mit der man kollaborativ Drehb\u00fccher (oder auch einfachere Dialoge) schreiben kann.<\/p>\n<p>Da man Plobbot-Drehb\u00fccher nur lesen kann, wenn man eingeloggt ist,habe ich mein Drehbuch heruntergeladen (Formate rtf und xml stehen zur Auswahl) und in ein <a href=\"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-content\/uploads\/rotkppchen_modern.pdf\">Pdf<\/a> konvertiert. Wenn ihr euch einloggt (nur Name und E-Mail n\u00f6tig), k\u00f6nnt ihr dasselbe Beispiel <a href=\"http:\/\/www.plotbot.com\/screenplays\/rotkppchen_mode\">in Plotbot anschauen <\/a>und auch dran rumbasteln, wenn ihr wollt.<\/p>\n<p>Plotbot gibt einem Felder zur Beschreibung des Schauplatzes, der Handlung und der Dialoge vor. Jedes einzelne Element (also auch jeden Dialogteil) kann man kommentieren. \u00c4hnlich wie in einem Wiki k\u00f6nnen alle Mitschreiber alles \u00e4ndern und genau wie in einem Wiki gibt es eine detiallierte Versionsgeschichte, wo man sehen kann, wann was von wem ge\u00e4ndert wurde. Zus\u00e4tzlich gibt es Seiten, auf denen man den Plot des ganzen Drehbuchs planen (Outline), kurze Szenenfassungen festhalten, und Notizen zu den Charakteren, Quellen und Hintergrund, sowie Richtlinien zum Schreiben ablegen und einen Projektblog ablegen kann.<\/p>\n<p>Mir sind gleich verschiedene M\u00f6glichkeiten eingefallen, wof\u00fcr man Plotbot sinnvoll nutzen k\u00f6nnte:<\/p>\n<ul>\n<li>Bekannten Stoff zu einem Drehbuch adaptieren\n<ul>\n<li>M\u00e4rchen, Zeitungsartikel, Gedicht etc. in einen Dialog oder eine spielbare Sequenz umsetzen<\/li>\n<li>mit oder ohne Verfremdung\/Anpassung des Stoffes<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Vorgegeben wird nur der erste Satz oder der erste Wortwechsel (zum Beispiel aus dem bekannten Loriot-Sketch &#8222;Garderobe&#8220;:\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Wie findest du mein Kleid?<\/li>\n<li>Welches?<\/li>\n<li>Das ich anhabe &#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Die Dialoge werden anschliessend gespielt, aber evttl. nicht von der Gruppe, die sie geschrieben haben. In diesem Fall werden die Regieanweisungen wichtiger und evt. ist sogar Regief\u00fchrung (nat\u00fcrlich auf Deutsch) denkbar.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Typische Dialogsituation vorgeben (Vorstellungsgespr\u00e4ch, Beratung bei einem Problem, Reklamation, Telefongespr\u00e4ch etc).\n<ul>\n<li>Strukturierung durch\u00a0 eine Art Dialogger\u00fcst, dass die einzelnen Schritte vorgibt (Begr\u00fcssung A, Begr\u00fcssung B, A nennt das Problem, B versucht es auf den Punkt zu bringen, a gibt mehr Details &#8230;) oder durch die Beschreibung der Rollen und Rollenziele<\/li>\n<li>Die fertigen Dialoge werden auf der Situation angemesse Redemittel untersucht<\/li>\n<li>Die Dialoge k\u00f6nnten anschliessend gespielt und an den m\u00fcndlichen Sprachgebruach angepasst werden: Reflexion \u00fcber Unterschiede zu geschriebenem und gesprochem Deutsch.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Alle erhalten die gleichen Schreibanweisungen, schreiben dann aber utnerschiedliche Geschichten dazu. Dazu gibt\u00a0 es in Plotbot den Typ &#8222;showdown&#8220;<\/li>\n<li>Man plant mit den Lernenden ein gr\u00f6sseres Projekt, legt die Charaktere, die grobe Handlung und die einzelnen Akte fest und verteilt diese dann auf einzelne Gruppen. Dank den oben beschriebenen Seiten sind alle voraussetzungen f\u00fcr das Projekt management gegeben.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Die Kommentarfunktion und die Versionsgeschichte kann man sowohl f\u00fcr Peerreview wie f\u00fcr Lehrerkorrekturen nutzen. In den meisten F\u00e4llen w\u00fcrde ich wohl stillschweigend korrigieren, und den Lernenden \u00fcberlasen, wie stark sie sich mit meinen Korrekturen auseinandersetzen wollen.\u00a0 Bei Verst\u00e4ndnisproblemen oder Unischerheiten bietet sich die Kommentarfunktion an. Wenn man das Tool im Pr\u00e4senzunterricht (reiner Pr\u00e4senzunterrichct oder blended learning Szenario) einsetzt, kann ich zuhause korrigieren und Fragen notieren, und die dann im Unterricht individuell besprechen.<\/p>\n<p>Ich fand das Tool sehr einfach und intuitiv zu bedienen. Der einzige Nachteiei ist, dass obwohl der gr\u00f6sste Teil auf Deutsch \u00fcbersetzt ist, einige Erkl\u00e4rungen nur auf Englisch vorhanden sind.<\/p>\n<p>Falls ihr noch mehr Ideen &#8211; gerne auch ganz konkrete &#8211; zur Verwendung von Plotbot habt, w\u00fcrde es mich sehr freuen, die zu h\u00f6ren.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plotbot ist eine ziemlich ausgefeilte Anwendung, mit der man kollaborativ Drehb\u00fccher (oder auch einfachere Dialoge) schreiben kann. Mehr zur Anwendung im DaF- (oder jedem anderen (Fremd)-Sprachen-Unterricht im Beitrag.<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,11,16,32],"tags":[27,28,29,30,23,10,22],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/814"}],"collection":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=814"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/814\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1147,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/814\/revisions\/1147"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=814"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=814"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=814"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}