{"id":3247,"date":"2014-05-21T15:06:58","date_gmt":"2014-05-21T14:06:58","guid":{"rendered":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/?p=3247"},"modified":"2014-05-21T15:06:58","modified_gmt":"2014-05-21T14:06:58","slug":"wortschatzlerntechniken-erfahrbar-machen","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/2014\/05\/21\/wortschatzlerntechniken-erfahrbar-machen","title":{"rendered":"Wortschatzlerntechniken erfahrbar machen"},"content":{"rendered":"<p>Sicher habt ihr euren Lernenden auch schon geraten, sich zu W\u00f6rtern Geschichten auszudenken, mit Gesten oder Assoziationen zu arbeiten etc. Da es immer besser ist, wenn man gute Ratschl\u00e4ge selber ausprobieren kann, statt sie nur zu h\u00f6ren, setze ich zum Beispiel das Spiel &#8222;Time&#8217;s up&#8220; ein.<\/p>\n<p><strong>Time&#8217;s up im DaF-Unterricht<\/strong><\/p>\n<p>Man spielt mit jeweils dreissig Karten, die man auf die Mitspieler verteilt. In drei Runden werden dieselben Karten zuerst normal erkl\u00e4rt, dann mit nur einem Wort und zuletzt mit Hilfe von Mimik und Gestik. Damit setzt das Spiel einiges von dem um, was an Wortschatzlerntechniken empfohlen wird:<\/p>\n<ul>\n<li>Wiederholungen<\/li>\n<li>Verwenden von Assoziationen (die W\u00f6rter, die in der zweiten Runde als Tipps fallen, beziehen sich oft auf vorangehende Erkl\u00e4rungen)<\/li>\n<li>Einbezug mehrer Kan\u00e4le (h\u00f6ren, sehen, sprechen)<\/li>\n<li>das aktive Verwenden des Wortes, wobei hier nat\u00fcrlich die Einschr\u00e4nkung besteht, dass nicht immer alle Beispiele richtig sind. Interessante W\u00f6rter und Fehler kann man aber nat\u00fcrlich auch nach dem Spiel noch thematisieren.<\/li>\n<\/ul>\n<p>F\u00fcr den DaF-Unterricht am besten geignet ist <a href=\"http:\/\/www.spielrausch.net\/alle-spiele\/partyspiele\/time-s-up-family\/\">Time&#8216; s up! Familiy<\/a>. Das Spiel enh\u00e4lt so viele Karten, dass man problemlos mehrere Kleingruppen gleichzeitig spielen lassen kann. Die Sanduhr kann man problemlos durch eine Handystoppuhr oder etwas \u00c4hnliches ersetzen.<\/p>\n<p>Nat\u00fcrlich orientieren sich die Begriffe nicht an einem DaF-Grundwortschatz. Vor der ersten Runde kann aber jeder Lernende zwei Karten ersetzen. Damit sind ganz schwierige Begriffe oft schon aus dem Rennen. Vor Beginn des eigentlichen Spiels brauchen die Lernenden aber h\u00f6chstwahrscheinlich Wortschatzhilfe, die die Lehrperson oder aber auch ein W\u00f6rterbuch leisten kann. Im Notfall kann die Lehrperson auch einmal intervenieren und einen zus\u00e4tzlichen Begriff austauschen. Einige W\u00f6rter pro Runde d\u00fcrfen aber durchaus auch ganz neu sein.<\/p>\n<p><strong>Didaktische Anpassungen<\/strong><\/p>\n<p>Ich passe die Regeln immer ein bisschen den Lernenden an. Zum Beispiel spiele ich ohne Teams: Wer nicht gerade erkl\u00e4rt, darf selber raten. Wenn sich eine Karte gar nicht erkl\u00e4ren l\u00e4sst, wird der Begriff f\u00fcr alle genannt und sp\u00e4ter nochmal erkl\u00e4rt. In der zweiten Runde (nur ein Wort als Hinweis) d\u00fcrfen die anderen bei mir so oft raten, wie wie sie wollen, etc. Ziel ist ja schliesslich, dass das Spiel die Lernenden heraus- aber nicht \u00fcberfordert. Gespielt habe ich Time&#8217;s up schon ab A2.2, ab B1 waren ausser Wortschatzerkl\u00e4rungen am Anfang kaum noch Interventionen meinerseits n\u00f6tig. Auf h\u00f6heren Niveaus kann man den Wettbewerbsaskpekt (und damit das Tempo) st\u00e4rker betonen.<\/p>\n<p>Um dem Lerntechnikaspekt noch st\u00e4rker Rechnung zu tragen, habe ich mit einem wasserfesten Filzstift Abk\u00fcrzungen f\u00fcr Artikel (e,r,s) und Pluralendungen erg\u00e4nzt. Diejenigen, die die Karte in der Hand halten, bekommen das Genus so zumindest zu Gesicht. Wer will, kann zwischen der 1. und 2. Runde noch eine Kartenbetrachtungsrunde einschalten und dort auf die Genera verweisen.<\/p>\n<p>Nach dem Spiel schiebe ich immer noch eine Mini-Reflexionsphase ein, bei der es darum geht, dass die Lernenden sich \u00fcberlegen was und wie sie gelernt haben. Dieser Bewusstmachungsschritt ist mir wichtig, da ich mit dem Spiel ja auch Lerntechniken erfahrbar machen m\u00f6chte.<\/p>\n<p>Die Aktivit\u00e4t macht den Lernenden in der Regel grossen Spass, ob sie allerdings auch zu ver\u00e4ndertem Wortschatzlernverhalten f\u00fchrt, konnte ich bisehr allerdings nicht evaluieren.<\/p>\n<p>PS: Time&#8217;s up existiert auch f\u00fcr andere Sprachen als Deutsch.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Time&#8217;s up ist ein Gesellschaftsspiel, mit dem man nicht nur Spass haben, sondern auch Wortschatzlernstrategien erfahrbar machen kann. <\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11,31,33,41,4],"tags":[28,266,29,30,109,10,46],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3247"}],"collection":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3247"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3247\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3248,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3247\/revisions\/3248"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3247"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3247"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3247"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}