{"id":2968,"date":"2013-08-03T01:23:07","date_gmt":"2013-08-03T00:23:07","guid":{"rendered":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/?p=2968"},"modified":"2013-08-14T11:12:33","modified_gmt":"2013-08-14T10:12:33","slug":"blitze-und-murmeln-im-klassenzimmer","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/2013\/08\/03\/blitze-und-murmeln-im-klassenzimmer","title":{"rendered":"Blitze und Murmeln im Klassenzimmer"},"content":{"rendered":"<p>Um die Beteiligung im Sprachunterricht, aber auch in Lehrerfortbildungen und \u00c4hnlichem zu erh\u00f6hen, ben\u00fctze ich (neben anderen) gerne die Methoden <strong>Murmelgruppe<\/strong> und <strong>Blitzlicht<\/strong>. In diesem Beitrag stelle ich sie genauer vor.<\/p>\n<p>In der <strong>Murmelgruppe<\/strong> stecken nat\u00fcrlich nicht die im Titel angedeuteten Murmeln, sondern das Verb\u00a0 &#8222;murmeln&#8220;. Die Mitglieder (d.h. 2-4 Personen) einer Murmelgruppe unterhalten sich n\u00e4mlich halblaut miteinander und diskutieren w\u00e4hrend einer relativ kurzen Zeitspanne (2-15 Minuten) eine bestimmte Frage, sammeln Ideen oder vergleichen ihr Vorwissen zu einem Thema miteinander. Die Suche nach m\u00f6glichen Antworten findet also in vielen Gruppen parallel statt. Murmelgruppen eigenen sich zum Beispiel:<\/p>\n<ul>\n<li>Wenn man in einer Veranstaltung, in der man keine Zeit hat, alle einander vorstellen zu lassen, trotzdem ein gewisses Mass an Vertrautheit herstellen m\u00f6chte. M\u00f6gliche Leitfragen sind dann: Woher kommen Sie, was ist Ihr Bezug zum Thema, was wissen Sie schon \u00fcber das Thema, &#8230;<\/li>\n<li>Als Vorbereitung f\u00fcr eine Plenumsdiskussion. In der Regel kommen nach so einer Vorbereitungsphase dann mehr (und bessere) Beitr\u00e4ge, so dass sich die 2-3 Minuten Vorbereitungszeit sehr lohnen.<\/li>\n<li>Zum Sammeln von offenen Fragen, und zwar sowohl von Sachfragen, die noch gekl\u00e4rt werden m\u00fcssen, wie auch von offeneren Fragen, die man sp\u00e4ter in einer gr\u00f6sseren Gruppe diskutieren m\u00f6chte.<\/li>\n<li>Als Reflexions-Zwischenhalt nach l\u00e4ngeren Beitr\u00e4gen (sei es von Vortr\u00e4gen oder einem Input einer Lehrperson im Unterricht), in denen die Zuh\u00f6renden in relativ privatem Rahmen erste Gedanken austauschen\u00a0 oder ein Zwischenfazit ziehen k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Die zuletzt genannte Verwendung der Murmelgruppe ist in diesem Video der Fachhochschule Bern sch\u00f6n dargestellt:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/fu0jkNShVRY\" frameborder=\"0\" width=\"560\" height=\"315\"><\/iframe><\/p>\n<p>Quelle: <a href=\"http:\/\/www.bfh.ch\/service\/hochschuldidaktik_e_learning\/diducktik_tipps\/diducktik_tipp_murmelgruppe.html\">http:\/\/www.bfh.ch\/service\/hochschuldidaktik_e_learning\/diducktik_tipps\/diducktik_tipp_murmelgruppe.html<\/a><\/p>\n<p>Die Frage ist und, was man mit diesen Ergebnissen macht. Das h\u00e4ngt nat\u00fcrlich stark davon ab, wie diese Ergebnisse aussehen. Nicht immer ist es n\u00f6tig, sie ins Plenum zu tragen. Wenn sich zum Beispiel die Teilnehmer einer Murmelgruppe gegenseitig vorgestellt haben, machen Zusammenfassungen dieser Phase wenig Sinn. Man kann dann aber z.B. von der Mikro- auf die Makroebene wechseln, und einige Fragen stellen, die man per Handerheben beantworten kann, zum Beispiel wer l\u00e4nger als x Stunden anreisen musste, wer zum ersten Mal hier ist etc. Wichtig ist, dass diese Frage einen Bezug zur Gruppe, zum Thema oder zur Veranstaltung haben und eine Erg\u00e4nzung zu den Informationen aus der Murmelgruppe bilden.<\/p>\n<p>Wenn die Teilnehmer ein Fazit ziehen oder eine Erkenntnis festhalten sollten, kann sich zum Einsammeln das <strong>Blizlicht<\/strong> eignen. In einem Blitzlicht \u00e4ussert sich eigentlich jeder Teilnehmer relativ spontan und kurz (in einem Wort oder Satz) zu einem bestimmten Thema oder Frage. Die Aussagen werden nicht kommentiert. Wenn man will, darf man auch passen.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/9fJ5-72zH_E\" frameborder=\"0\" width=\"560\" height=\"315\"><\/iframe><br \/>\nQuelle: <a href=\"http:\/\/www.bfh.ch\/service\/hochschuldidaktik_e_learning\/diducktik_tipps\/diducktik_tipp_blitzlicht.html\">http:\/\/www.bfh.ch\/service\/hochschuldidaktik_e_learning\/diducktik_tipps\/diducktik_tipp_blitzlicht.html<\/a><\/p>\n<p>Wenn man das Blitzlicht in Kombination mit der Murmelgruppe einsetzt, sollte man das von Anfang an Ank\u00fcdigen und auch angeben, welche Art der \u00c4usserung man ungef\u00e4hr erwartet. Zudem kann es n\u00fctzlich sein, kurz vor Beendigung der Murmelphase nocheinmal die Zeit anzusagen, so dass die Gruppenteilnehmer ihre Erkenntnisse in die verlangte Form bringen k\u00f6nnen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Um die Beteiligung im Sprachunterricht, aber auch in Lehrerfortbildungen und \u00c4hnlichem zu erh\u00f6hen, ben\u00fctze ich (neben anderen) gerne die Methoden Murmelgruppe und Blitzlicht. In diesem Beitrag stelle ich sie genauer vor.<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[159,11,181,41],"tags":[333,218,49,331,332],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2968"}],"collection":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2968"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2968\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2983,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2968\/revisions\/2983"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2968"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2968"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2968"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}