{"id":2954,"date":"2013-05-23T09:11:45","date_gmt":"2013-05-23T08:11:45","guid":{"rendered":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/?p=2954"},"modified":"2013-05-23T09:11:45","modified_gmt":"2013-05-23T08:11:45","slug":"stellenwert-von-aussprache-im-unterricht","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/2013\/05\/23\/stellenwert-von-aussprache-im-unterricht","title":{"rendered":"Stellenwert von Aussprache im Unterricht"},"content":{"rendered":"<p>Bei der letzen Kursevaluation habe ich von einem Teilnehmer die R\u00fcckmeldung erhalten, dass das der erste Deutschkurs \u00fcberhaupt gewesen sei, in dem Wortakzent und Vokall\u00e4nge thematisiert wurden. Da die Evaluation anonym war, weiss ich nicht, wie lange und wo er oder sie Deutsch gelernt hat, aber um auf B1 zu kommen, ist doch einiger zeitlicher Aufwand n\u00f6tig.<\/p>\n<p>Ich finde das sehr schade, denn gerade diese beiden Punkte tragen wesentlich zu einer <a href=\"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/2009\/11\/08\/verstandlichkeit-von-deutschlernenden\">verst\u00e4ndlichen Aussprache<\/a> bei. Gleichzeitig war ich auch nicht \u00fcberrascht, denn der gr\u00f6sste Teil der Lernenden, der zu mir in Kurse kommt, hat vorher kaum je \u00dcbungen mit Aussprachefokus im Unterricht und bekam auch keine Aussprachregeln vermittelt. Im Grammatikbereich w\u00e4re das undenkbar.<\/p>\n<p>Im Folgenden f\u00fchre ich ein paar einfache Massnahmen auf, wie man im normalen Unterricht &#8211; also nicht in speziellen Aussprachekursen, die Aussprache (insbesonder Vokall\u00e4nge und Akzent) mehr in den Fokus r\u00fccken kann, auch wenn das eigene Lehrmittel immer noch keine Aussprache\u00fcbungen anbieten sollte.<\/p>\n<ul>\n<li>W\u00f6rter nicht nur mit grammatischen Informationen (Artikel, Plural, Verbformen) notieren, sondern auch mit Wortakzent: einfach einen Strich unter lange Vokale und unter alle Diphtonge setzen und einen Punkt unter die kurzen Vokale. Damit bringt man auch zum Ausdruck, das W\u00f6rter eine lautliche Seite haben, die immer mitgelernt werden muss. Wortschatzlernen findet noch viel zu oft nur auf Papier und damit leise statt.<\/li>\n<li>Genauso wie man ein paar einfache Genusregeln erw\u00e4hnt (W\u00f6rter auf -ung sind feminin) auch ein paar einfache Wortakzentregeln vermitteln (Verben auf -ieren haben den Akzent auf dem i) und am besten gleich Beispiele sammeln (telefonieren, repetieren, studieren, interessieren), damit repetiert man auch gleich der Klasse bekannten Wortschatz, wenn auch unter phonetischer Perspektive. Genauso wie bei den Grammatikregeln kann man aber getrost auf Regeln mit mehr Ausnahmen als Beispielen oder auf solche, die nur auf 4 W\u00f6rter zutreffen, verzichten.<\/li>\n<li>Wenn man korrigiert statt auf die Grammatik mal auf die Aussprache achten. Gesten funktionieren daf\u00fcr gut, zum Beispiel:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>eine kleine Box-Bewegung oder eine energische Schr\u00e4gabw\u00e4rtsbewegung mit der Hand, um den Wortakzent zu untermalen (das selber zu tun hilft auch Lernenden, in deren Herkunftssprachen der Wortakzent nicht oder anders als im deutschen realisiert wird)<\/li>\n<li>Die Vokalquantit\u00e4t mit Daumen und Zeigefinger anzeigen, die man entweder zusammenf\u00fchrt (kurz) oder horizontal auseinanderbewegt (lang).<\/li>\n<li>bei fehlenden Umlauten mit zwei Fingern Punkt in die Luft stechen<\/li>\n<\/ul>\n<li>Statt Wortschatz zu einem bestimmten Thema, mit einem bestimmten Anfangsbuchstaben etc. mal Wortschatz mit einem bestimmten Akzentmuster sammeln, zum Beispiel W\u00f6rter, die so gesprochen werden: oOo (verstehen, Gesch\u00e4fte, Tomaten &#8230;). Wer will, kann auch noch ein Thema vorgeben, zum Beispiel &#8222;Fr\u00fcchte&#8220;.<\/li>\n<li>Daf\u00fcr sensibiliseren, welche Funktion ein bestimmtes Ph\u00e4nomen f\u00fcr Deutschsprachige hat. Im Bereich Vokalquantit\u00e4t\/Qualit\u00e4t eignen sich Minimalpaare gut. Eines meiner Lieblingsbeispiele ist &#8222;Fahr zur H\u00f6hle\/H\u00f6lle&#8220;. Die &#8222;Mitte\/Miete&#8220; ist zu hoch ist auch ganz nett. Im Bereich Wortakzent k\u00f6nntet ihr auch <a href=\"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/2009\/11\/04\/akzentsilbe-als-schlussel\">diese \u00dcbung <\/a>ausprobieren.<\/li>\n<p>Das alles kann man integrieren, ohne dass man den Unterricht komplett umbauen oder sehr viel Zeit darauf verwenden muss. Einige Lernende brauchen mehr Hilfe als die vorgeschlagenen Ideen, aber f\u00fcr viele reicht das schon f\u00fcr eine Verbesserung. In meinen Klassen k\u00f6nnen die meisten Teilnehmer die Laute des deutschen ausreichend korrekt produzieren, aber sie haben W\u00f6rter oft falsch gelernt. Wenn man ihnen die Mittel gibt, sich die wesentlichsten Informationen zur Aussprache von W\u00f6rtern selbst anzueignen, ist schon viel gewonnen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Meiner Erfahrung nach wird Aussprache im Unterricht &#8211; allen Ver\u00e4nderungen der Lehrwerke zum Trotz &#8211; immer noch wie ein Stiefkind behandelt. In diesem Beitrag findet ihr ein paar \u00dcberlegungen zu \u00dcbungsm\u00f6glichkeiten. <\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,11,41],"tags":[130,105,255,100],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2954"}],"collection":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2954"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2954\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2976,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2954\/revisions\/2976"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2954"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2954"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/cornelia.siteware.ch\/blog\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2954"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}