In eine Einheit zum Thema Reisen habe ich einen Block zu den Ortsangaben eingebaut. Kernst\u00fcck ist ein W\u00fcrfelspiel mit w\u00fcrfelgesteuerten Antworten. Die Idee dazu stammt aus dem Buch „Mit Spielen Deutschlernen“ von Anne Spier (S. 109).<\/p>\n
Ablauf<\/strong> Der erste Auftrag ist absichtlich ungenau. Nach ein paar Minuten schreibe ich die W\u00f6rter „Wo“ und „Wohin“ an die Tafel und weise auf die R\u00fcckseiten der Karten mit den beiden unterschiedlichen Symbolen hin. Bis dahin haben das viele Gruppen schon selber rausgefunden. Anschliessend fasse ich die Ergebnisse zusammen mit der Klasse auf einem Arbeitsblatt (wechselpraeps9.pdf<\/a>) zusammen. Rund um die und in der Neun erg\u00e4nze ich die 9 Wechselpr\u00e4positionen (auf der Neun, unter der Neun, an der Neuen etc.) Diese Idee stammt aus irgend einem didaktischen Lehrwerksteil, leider weiss ich nicht mehr aus welchem. Wichtig ist, dass bei zu der Dativ mit notiert wird, denn es steht ja auf der Wohin-Seite. Bei den Adverbien sollte rauskommen, dass -hin ein Signal f\u00fcr Ortswechsel ist. Ich verwende \u00fcbrigens Ortswechsel statt „Bewegung“, weil man Bewegungen ja auch an Orten durchf\u00fchren kann. Gegen den Satz „Ich jogge im Park“ ist nichts einzuwenden, aber er bedeutet etwas anderes als „ich jogge in den Park“.<\/p>\n Anschliessend folgt das eigentliche Spiel. Die Gruppen erhalten die Fragekarten (wowohinfragen.pdf<\/a>) und verteilen sie auf die einzelnen Spieler. Eine Person liest eine Frage vor und w\u00fcrfelt. Die Antwort muss aus den Karten mit den entsprechenden W\u00fcrfelaugen gew\u00e4hlt werden und sie muss grammatisch korrekt sein. Die Antwort selbst darf aber v\u00f6llig unm\u00f6glich sein. Beispiel: Wo leben Delfine? Bei meiner Tante. Die Antwort „zum Zahnarzt“, die genau so skurill ist, ist hingegen nicht m\u00f6glich, weil sie eben grammatisch falsch ist. Benutzte W\u00fcrfelkarten nimmt man aus dem Spiel. Dabei kontrolliert man mit Hilfe der R\u00fcckseite, ob die Antwort tats\u00e4chlich passt. Als Festigung des Gelernten eignet sich zum Beispiel dieses Arbeitsblatt (wowohin.PDF<\/a>).<\/p>\n Erweiterung<\/strong> Zeitaufwand <\/strong> Fazit und Umsetzungstipps<\/strong> Erg\u00e4nzung vom 25. Februar: leere Vorlage<\/a> f\u00fcr W\u00fcrfelkarten (doc-File).<\/p>\n
\nNachdem ich das Thema Orstangaben kurz an ein paar Beispielen vorgestellt habe (Wohin gehst du in die Ferien? In die Schweiz? Wo warst du letztes Wochende? Im Wallis etc. ) verteile ich die ausgeschnittenen W\u00fcfelkarten (praepowuerfelsortiert.pdf<\/a>). Die Lernenden bekommen den Autrag in Gruppen von 3-5 Personen:<\/p>\n\n
\nDann gebe ich ihnen noch ein bisschen Zeit, um genauer festzustellen, welche Pr\u00e4positionen wann verwendet werden. Gruppen, dennen es schwer f\u00e4llt sich zu orientieren, empfiehlt man am besten, sich nur mit einzelnen Pr\u00e4positionen zu besch\u00e4ftigen, zum Beispiel mit in und bei.<\/p>\n
\nWenn von den gew\u00fcrfelten Karten keine passt (was ziemlich lange dauert) oder man eine falsche gew\u00e4hlt hat, muss man eine Runde aussetzen.
\nFast alle meiner Lernenden spielen das Spiel aber lieber kooperativ, d.h. sie helfen einander beim Suchen und geben sich mehrere Chancen. Wenn sich eine Gruppe so organisiert, dann lasse ich sie nat\u00fcrlich.<\/p>\n
\nWenn ich gen\u00fcgend Zeit habe, lasse ich die Lernenden vor dem Spiel selber Wo-Wohin-Fragen schreiben. Besonders bei den Wohin-Fragen brauchen sie ein paar Beispiele als Starthilfe. Die Fragen sollten korrigiert werden. Deshalb eignet sich diese Variante besonders gut, wenn man die Einheit auf zwei verschiedene Tage aufteilen kann.<\/p>\n
\nDer Zeitaufwand ist sehr unterschiedlich. Er h\u00e4ngt stark vom Vorwissen der Teilnehmer ab. Wenn die Wechselpr\u00e4positionen im Prinzip schon bekannt sind und es vor allem um Festigung geht, verringert sich der Zeitaufwand. Das schreiben der Fragen ben\u00f6tigt mindestens 20 bis 30 Minuten. Ich habe bisher 45-90 Minuten f\u00fcr diese Einheit (in wechselnder Auspr\u00e4gung) eingesetzt.<\/p>\n
\nDas Spiel hat den Lernenden bisher immer Spass gemacht. Im Verlauf des Spiels werden die Antworten immer schr\u00e4ger, weil weniger Karten im Umlauf sind.
\nDie Vorbereitung des Spieles ist relativ zeitaufwendig, aber wenn man es auf dickes Papier druckt, kann man es einige Male wiederverwenden. Wenn m\u00f6glich nehme ich farbiges Papier. So kann ich die einzelnen Spiele einfach auseinander halten.<\/p>\n