Das Grundprinzip: A macht einige Aussagen \u00fcber sich selbst, aber nur eine ist richtig. Die anderen m\u00fcssen herausfinden, welche Aussagen richtig bzw. falsch sind.<\/p>\n
In der einfachsten Version bitte ich die Lernenden, drei Aussagen zu sich selbst zu notieren. Nur eine davon ist richtig. Diese lesen sie dann dem Plenum (oder besser einer Gruppe) vor. Die anderen geben Tipps ab, welche sie f\u00fcr richtig halten. Das funktioniert schon nach ein paar wenigen Stunden Deutsch, vor allem, wenn man die n\u00f6tigen Redemittel (das glaube ich nicht, ich glaube, Aussage A stimmt …) vorher angibt. Die Aussagen k\u00f6nnen bei Anf\u00e4ngern ganz banale Dinge betreffen, zum Beispiel: Ich habe drei Kinder. Ich bin verheiratet. Ich spreche zehn Sprachen. Ich spiele Klavier. Die \u00dcbung macht aber zugegebenermassen mehr Spass, wenn auch ein paar \u00fcberraschende Aussagen dabei sind.<\/p>\n
Der Sinn der \u00dcbung besteht bei Anf\u00e4ngern darin, dass sie lernen, Aussagen zu sich selbst zu machen und solche Aussagen zu verstehen.<\/p>\n
Bei Fortgeschritteneren d\u00fcrfen die Ratenden Fragen stellen um den Befragten in Widerspr\u00fcche zu verwickeln. Damit das Spiel Spass macht, sollte der Befragte seine drei Situation\/Geschichten also gut vorbereiten.<\/p>\n
Wenn man das Spiel im Plenum spielen will, teilt man die Klasse am besten in Dreiergruppen. In jeder Dreiergruppe erz\u00e4hlt ein Sch\u00fcler eine wahre Begebenheit aus seinem Leben, die anderen beiden eine erfundene. Die anderen Gruppen d\u00fcrfen reihum ausfragen und am Schluss Tipps abgeben. Damit das Spiel spannender wird, ist eine Zeitbeschr\u00e4nkung pro befragender Gruppe z.B. (eine – zwei Minute\/n) sinnvoll. Am Schluss d\u00fcrfen dann alle gleichzeitig wetten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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