DaF-Blog

(Interaktive) Ausspracheübungen

Am Beispiel von Learningapps zeigt dieser Beitrag einige Übungsformen zum Thema Aussprache auf. Dabei geht es mir aber nicht nur Online-Übungen, sondern auch um Umsetzungsmöglichkeiten in der Klasse und vor allem, wie man solche Aufgaben sinnvoll in die behandelten Themen einbettet.

Fortfahren Hinterlasse einen Kommentar 17. Mai 2012

learningapps – Anwendungsbeispiele für das Modul “Markieren im Text”

Ich wollte schon länger mal was zu Learningapps veröffentlichen. Da an der DaF-Webkon die Seite in verschiedenen Vorträgen vorgestellt wurde, unter anderem ausführlich von der anbietenden pädagogischen Hochschule selbst, beginne ich heute mal nicht mit einer Analyse der Seite (die kommt vielleicht später noch), sondern beschäftige mich mit einem Aufgabentyp, der bisher selten verfügbar war, nämlich “Markieren im Text”.

Fortfahren Hinterlasse einen Kommentar 11. Mai 2012

Aussprache vernetzt: Linkliste

Zur Keynote “Aussprache vernetzt” an der DaF-Webkonferenz (heute, 13.30)  findet ihr in diesem Beitrag alle erwähnten Links. Im Unterschied zur Präsentation habe ich unten auch die Literatur beim entsprechenden Kapitel verlinkt (und nicht am Schluss im Literaturverzeichnis).

Teilkompetzenzen

• Trim, John, Brian North, Daniel Coste, und Joe Sheils. Der gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. Straßburg: Europarat, 2001.
  Kapitel 5 online unter: http://www.goethe.de/Z/50/commeuro/i5.htm
• DACHL-Prinzip: Definition beim IDV
  http://www.idvnetz.org/veranstaltungen/dachl-seminar/dachl-prinzip.htm (zuletzt geprüft am 30.4.2012)

Varietäten im Netz

• Audio-lingua (Land in der Stichwortsuche eingeben)  ohne Transkription
  http://www.audio-lingua.eu/
• Hörtexte aus dem österreichischen Alltag:  mit Transkription
  http://www.hoertexte-deutsch.at/
• 100 Sekunden Wissen (Schweiz)  ohne Transkription
  http://drs2blog.ch/100sekunden/

Bildung von Lauten

• fəɛtɪks:  Animationen von Einzellauten
  http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/
• Ausspracheschulung: Regeln, Hinweise zum Anbilden und zur Korrektur von Fehlern
  http://www.uni-bielefeld.de/lili/studium/faecher/daf/personen/richter_julia/lehre/ausspracheschulung/index.html

Internationales phonetische Alphabet (IPA)

• Type it: Online-Editor zum Schreiben von IPA
  http://ipa.typeit.org/full/
• E-Laut: IPA-Symbole mit deutschen Hörbeispielen
  http://www.coli.uni-saarland.de/elaut/sampaMain.htm

Wörterbücher

• Pons:  Audio (automatisch), IPA
  http://www.pons.eu/
• Forvo: user generated, Herkunftsangabe des Sprechers, Audio kann man einbetten

  http://de.forvo.com/languages/de/

• Adaba: Vergleichswörterbuch D-A-CH, Audio von Nachrichtensprechern)
  http://www-oedt.kfunigraz.ac.at/adaba/

Fremden Akzent thematisieren

• Fremde Akzente in Deutsch: Deutsche Welle: Lerner des Monats
  http://www.dw.de/dw/0,,12251,00.html
• Deutscher Akzent beim Sprechen der Ausgangssprache der Lernenden:
  Unterrichtsvorschlag von Smuha, Gudrun: Deutsches Aussprachetraining für französischsprachige Lernende. Konkrete Vorschläge und Arbeitsvorlagen. (Didaktischer Beitrag Nr. 66). In: Babylonia 2/2011. Online unter: http://babylonia.ch/fileadmin/user_upload/documents/2011-2/Baby2011_2didbeitr66.pdf (zuletzt geprüft am 2.5.2011) Hörbeispiel und Arbeitsblätter verlinkt unter: http://babylonia.ch/de/archiv/2011/nummer-2/

Audio mit Transkription

• Liste mit Hörtexten mit Transkription:
  http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress/2011/04/19/aufgaben-zu-hortexten-mit-transkription

Beispiele für Podcastprojekte

• DaF-Radio
  http://dafradio.wordpress.com/category/ik-10-corneliastephanie/
• Ducate, Lara; Lomicka, Lara: PODCASTING: AN EFFECTIVE TOOL FOR HONING LANGUAGE STUDENTS’ PRONUNCIATION?. In: Language Learning & Technology 3: 66-86.
  Online unter: http://www.llt.msu.edu/vol13num3/ducatelomicka.pdf (zuletzt geprüft am 2.5.2012)

Portfolioarbeit

• Sperfeld, Irene: Individualisierung im Phonetikunterricht. Die Arbeit mit Portfolios zur Unterstützung des Ausspracheerwerbs. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremsprachenunterricht 12(2), 2007.
  Online unter: http://zif.spz.tu-darmstadt.de/jg-12-2/docs/Sperfeld.pdf (zuletzt geprüft am 2.5.2012)

Handout

Handout zum Beitrag als Pdf herunterladen (6 Folien auf einer Seite)

Übrigens
Beim Vorbereiten habe ich mehr Material gesamelt, als ich verwerten konnte und bin auch auf offene Fragen gestossen. Geplant ist, dass ich in nächster Zeit auch noch einen Beitrag (oder mehrere) zu den Ideen veröffentliche, die keinen Platz mehr hatten. Das könnte aber noch eine Weile dauern. Zuerst kommt mal die Keynote von heute Mittag.

2 Kommentare 6. Mai 2012

Wortakzent in Komposita

Eigentlich ist der Wortakzent in Komposita ganz einfach, trotzdem bereitet er einigen Lernenden beim Produzieren Mühe. In diesem Beitrag stelle ich eine Übungsform vor, die die Aufmerksamkeit auf den Wortakzent in Komposita lenkt.

Fortfahren 2 Kommentare 26. April 2012

Bedeutung von Ostern

Gerade Deutschlernende, die sich im deutschsprachigen Raum aufhalten, interessieren sich dafür, warum sie plötzlich frei haben und was dahinter steckt. Viele kennen Ostern aus ihren Heimatländern, so dass man Gemeinsamkeiten und Unterschiede thematisieren kann, aber auch Lernende aus ganz anderen Kulturen möchten in der Regel wissen, welche Bedeutung die Feiertage für die Deutschsprachigen in ihrer Umgebung haben. In diesem Beitrag findet ihr einige Materialtipps, die es Teilnehmenden ermöglichen können, einen eigenen Blick auf Ostern in deutschsprachigen Ländern zu entwickeln.

Fortfahren 1 Kommentar 3. April 2012

Osterstau

Zu Ostern gehören nicht nur Eier und Schokoladehasen, sondern immer wieder auch Staus Richtung Süden. Aus diesem Grund widmet sich dieser Beitrag Staus und Verkehrsmeldungen.

Fortfahren Hinterlasse einen Kommentar 1. April 2012

Präteritum und Intonation

Die in diesem Beitrag beschriebene Unterrichtsidee kombiniert Aussprache, Hören und Grammatik. Ziel ist das Einüben der Intonation beim Vorlesen (und allgemein eine deutliche Aussprache) einerseits und das Erkennen von Präteritumsformen im Kontext andererseits.

Fortfahren 2 Kommentare 21. März 2012

Gelenkte Präsentationen

Ich greife für den Unterricht immer wieder gerne auf Top-Thema-Texte der deutschen Welle zurück. Die Textlänge ist überschaubar, es existieren ein Glossar und einige einfache Fragen zur Verständnissicherung und zudem gibt es von allen Texten auch eine Audio-Version. In diesem Beitrag geht es um die Weiterverwendung solcher Texte für eine gelenkte Sprechübung.

Fortfahren Hinterlasse einen Kommentar 14. Januar 2012

HV-Training Umgangssprache

In gesprochener Sprache können sich Wörter oft ganz anderes anhören, als man es im Unterricht lernt. Eine Rolle spielen sowohl regionale Einflüsse als auch das Register (informell etc.) oder der Sprecher selbst.

Wenn man die Lernenden fit machen möchte für die echte Welt, dann müssen sie Gelegenheit bekommen, mit solchem Material zu üben. In diesem Beitrag stelle ich ein geeignetes Video vor und mache Vorschläge für den Einsatz.

Fortfahren 1 Kommentar 20. November 2011

Gefüllte Lückentexte

In diesem Beitrag geht es um eine Übungsform, die mit den Lückentexten verwandt ist.

Fortfahren 4 Kommentare 12. Juli 2011